Учащиеся должны также уметь узнавать грамматические явления в тексте, владеть необходимой грамматической терминологией для работы с грамматическими справочниками.
Для продуктивного и/или рецептивного усвоения на среднем этапе обучения немецкому языку предлагаются следующие грамматические явления.
5 – 7 классы |
8 – 9 классы |
Глагол: Plusquamperfekt, Futur I Indikativ; употребление времён Passiv: Präsens, Präteritum, Futur I; управление глаголов; инфинитив с zu и без zu |
Глагол: систематизация временных форм глаголов; Zustandspassiv: Präsens, Präteritum, Passiv с модальными глаголами; модальные глаголы в субъективном значении; глагол lassen; инфинитивные конструкции (an)statt … zu, ohne … zu |
Имя существительное: типы склонений существительных; систематизация множественного числа существительных; существительные, образованные от глаголов |
Имя существительное: существительные, образованные от Partizip I, II; существительные, образованные от прилагательных |
Местоимения: указательные, притяжательные, отрицательные, относительные, неопределённо-личные, вопросительные местоимения; безличное местоимение es |
Местоимения |
Имя прилагательное: склонение имён прилагательных после определённого, неопределённого артикля и без артикля |
Имя прилагательное: склонение имён прилагательных после неопределённых числительных; систематизация имён прилагательных |
Наречия: употребление наречий в сравнительной и превосходной степенях |
Наречия |
Числительные: дробные числа |
Числительные |
Предлоги употребление предлогов, требую-щих Akkusativ (bis, durch, für, gegen, ohne, um, entlang (nachgestellt)), Dativ (seit, außer, gegenüber, dank), Genetiv (während) |
Предлоги употребление предлогов, требую-щих Genetiv (wegen, trotz, statt, unweit), Dativ (entgegen) |
Союзы и союзные слова entweder … oder, sowohl … als auch, weder … noch, nicht nur … sondern auch, deshalb, deswegen, darum |
Союзы и союзные слова |
Синтаксис придаточные времени (с союзами nachdem, als, wenn), причины (с союзом da), уступительные ( с союзом obwohl) |
Синтаксис придаточные цели, условные (реальные), определительные (der, die, das), времени ( с союзами während, solange, bevor (рецептивно), seit(dem), bis) |
Словообразование Словосложение, производные сло-ва |
Словообразование |
Образование, педагогика, воспитание:
Особенности проявления интереса дошкольников к познавательной книге
математического содержания и рабочим тетрадям
Интерес детей к познавательной книге изменяется на протяжении всего дошкольного периода. Он зависит от развития восприятия и накопления опыта рассматривания иллюстраций и слушания литературных сюжетов. В данном аспекте исследования в области восприятия дошкольниками литературы (А. В. Запорожец, С. ...
Применение дидактических игр на уроках математики во 2 классе
Учащихся вторых классов больше всего увлекает в игре её результат. У них проявляется тяга к играм на соревнование. В начале их увлекает желание одержать личную победу, стать победителем в соревновании между учениками в классе. Постепенно интересы ученика расширяются, он переживает не только свой ли ...
Организация элективных курсов по математике
В настоящее время предлагается проводить элективные курсы начиная с 7 класса профильной школы. Группа учащихся создаётся из учащихся параллельных классов, возможно так же создание объединённых групп из учеников последовательных классов. Для успешного проведения элективного курса необходимо, по возм ...