Золотая педагогика

Экспериментальное обоснование роли семейного физического воспитания в малокомплектной школе

Другое о педагогике » Роль семейного физического воспитания в малокомплектной школе » Экспериментальное обоснование роли семейного физического воспитания в малокомплектной школе

Страница 1

В таблице 2 указаны уровни сформированности навыков здорового образа жизни родителей на констатирующем этапе.

Таблица 2 Уровень сформированности навыков здорового смысла на контролирующем этапе

Уровень

Контрольная группа

Экспериментальная группа

низкий

50%

60%

средний

40%

40 %

высокий

10 %

0 %

В приложении 2 приведена карта физической подготовленности детей из экспериментальной группы на констатирующем этапе

Общие показатели уровня физической подготовленности экспериментальной группы на констатирующем этапе эксперимента приведены в таблице 3.

Таблица 3 Показатели уровня физической подготовленности экспериментальной группы на констатирующем этапе

Высокий

Средний

Низкий

Кол-во

В %

Кол-во

В %

Кол-во

В %

1

10

4

40

6

60

В приложении 3 приведена карта физической подготовленности детей из контрольной группы на констатирующем этапе.

Показатели уровня физической подготовленности контрольной группы на констатирующем этапе эксперимента приведены в таблице 4.

Таблица 4 Показатели уровня физической подготовленности контрольной группы на констатирующем этапе

Высокий

Средний

Низкий

Кол-во

В %

Кол-во

В %

Кол-во

В %

2

20

3

30

5

50

В гистограмме 1 приведен сравнительный уровень физической подготовленности детей экспериментальной и контрольной групп на констатирующем этапе эксперимента.

Диаграмма 1. Сравнительная характеристика уровня физической подготовленности детей на констатирующем этапе

В таблице 5 указаны уровни сформированности навыков здорового образа жизни родителей на контрольном этапе.

В приложении 4 приведена карта физической подготовленности детей из экспериментальной группы на контрольном этапе.

Страницы: 1 2 3 4

Образование, педагогика, воспитание:

Дискуссионные методы преподавания происхождения сущности государства и права в современной школе
Большую роль в правовом образовании играют дискуссионные методы. Целесообразно их использовать при обучении праву в старших классах. Дискуссия позволяет развивать самостоятельность школьников, которые высказывают свою точку зрения на проблему. Для проведения дискуссии необходимо сформулировать опре ...

Условия формирования опыта
Базой опытно-экспериментальной работы послужила средняя общеобразовательная школа №5 города Ершова. В реализации опытно-экспериментальной программы принимала участие Бутенко Елена Эдуардовна. В школе работает с 1986 года. Окончила Ташкентский педагогический институт имени Низами. Имеет высшую квали ...

Понятие "эвристическая технология" в психолого-педагогической литературе
Термин "эвристика" происходит от греческого heuresko - отыскиваю, открываю. В настоящее время используется несколько значений этого термина. Эвристика может пониматься как: 1) научно-прикладная дисциплина, изучающая творческую деятельность (в то же время следует признать, что основателей ...

Навигация по сайту

© 2024 Copyright www.ecsir.ru