Условия формирования семейного физического воспитания

Методы математической статистики

Метод математической статистики: были использованы стандартные математические операции для обработки цифрового материала, полученного в результате исследование. Среднее арифметическое Х для неупорядоченного ряда измерений вычисляют по формуле:

где х – среднее арифметическое значение;xi - отдельное значение выборки (варианты); n – число измерений; ∑ - знак суммирования.

Среднее квадратическое отклонение вычисляется по формуле:

Вычисление стандартной ошибки среднего арифметического значения по формуле:

Коэффициент вариации определяется как отношение среднего квадратического отклонения к среднему арифметическому, выраженное в процентах по формуле:

Экспериментальная работа проведена в Тумулской малокомплектной школе Хангалаского улуса.

Нами исследования проводилось 3-и этапа:

1 этап исследования. (2008г.) проводился литературный поиск по теме исследования. Определились объект и предмет исследования. Разрабатывалось гипотеза исследования. Разрабатывалось методика исследования.

На констатирующем этапе исследования осуществлялся предварительный мониторинг с целью дальнейшего построения опытно-экспериментальной работы. На этом этапе происходит осмысление проблемы, её актуальности и современного состояния, сформулированы цель, задачи, гипотеза. Также мы выявили исходный уровень сформированности физической подготовленности детей, участвующих в эксперименте по изучению роли семейного физического воспитания школьников в формировании здорового смысла.

2 этап исследования. (2009г.) проводились опрос, педагогическое наблюдение. Основной задачей второго – формирующего этапа исследования явилось создание и апробация системы работы по семейному физическому воспитанию школьников в формировании здорового смысла и соответствующего диагностического сопровождения. На этом этапе осуществлялось опытно-экспериментальная проверка педагогических условий, обеспечивающих традиционное семейное физическое воспитание школьников в формировании здорового образа жизни.

В ходе реализации опытно-экспериментальной деятельности, посредством экспериментальных методов исследования выявлено эффективность внесенных изменений и объективность сформулированных положений. Второй формирующий этап опытно-экспериментальной работы предусматривал создание опытной ситуации в экспериментальной группе для изучения роли традиционного семейного физического воспитания школьников в формировании здорового образа жизни.

3 этап исследования. (2010г.) обрабатывались и анализировались полученные данные оформлялось научная дипломная работа.

На третьем – контрольном этапе проведена работа по выявлению результатов экспериментальной работы, уточнение полученных выводов, разработка практических рекомендаций, их внедрение в практическую деятельность, литературному оформлению работы.

Образование, педагогика, воспитание:

Роль дидактической игры в развитии умственных способностей младших школьников
Младший школьный возраст называют вершиной детства. Ребенок сохраняет много детских качеств – легкомыслие, наивность, взгляд на взрослого снизу вверх. Но он уже начинает утрачивать детскую непосредственность в поведении, у него появляется другая логика мышления. Учение для него – значимая деятельно ...

Старший этап обучения
На старшем этапе обучения можно также воспользоваться приемами работы с аутентичным текстом, которые характерны начальному и среднему этапам. Но весьма важно учитывать особенности именно старшего этапа при подборе необходимых заданий и упражнений. Поскольку главной целью обучения является подготовк ...

Сущность работы социального педагога в образовательном учреждении
Содержание работы социального педагога в соответствии с квалификационной характеристикой определяется ее педагогической направленностью. Это означает, что вся его профессиональная деятельность, по сути, представляет собой комплекс мероприятий по воспитанию, образованию, развитию и социальной защите ...