Возможности хоккея в реализации задачи физического воспитания детей дошкольного возраста

Физическое воспитание - одно из необходимых условий правильного развития детей. Приобщение к спорту с раннего детства дает человеку физическую закалку, воспитывает ловкость, четность и быстроту реакции, повышает активность, развивает чувство дружбы. Большое место во всестороннем физическом развитии детей занимают спортивные упражнения, а также элементы спортивных игр. Овладение всеми видами спортивных игр имеет большое значение для разносторонней физической подготовленности детей.

Федеральные государственные требования к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования предусматривают обучение детей дошкольного возраста спортивным играм.

В примерной основной общеобразовательной программе дошкольного образования "Детство", которая полностью соответствует Федеральным государственным требованиям, в образовательной области "Физическая культура" одной из задач предусмотрено формирование у детей первоначальных представлений и умения в спортивных играх и упражнениях. В работах таких исследователей как: Э.Й. Адашкявичене, Л.Н.Волошина, Т.И. Осокина - подчёркивается особая роль спортивных игр в воспитании любви и интереса к спорту, в формировании навыков основных движений у детей дошкольного возраста. Анализ исследований по вопросам развития двигательных способностей и качеств детей свидетельствует, что почти у 40% старших дошкольников уровень развития двигательных способностей ниже среднего. Поданным М. Руновой, двигательный режим в дошкольных учреждениях позволяет восполнить лишь 55-60% естественной потребности детей в движениях. Недостаточная физическая активность детей, особенно в период активного роста, когда ускоренное развитие скелета и мышечной массы не подкрепляется соответствующей тренировкой систем кровообращения и дыхания, является одной из причин ухудшения их здоровья, снижения жизненного тонуса.

Необходимость изменений в организации и содержании обучения дошкольников 5-7 лет играм с элементами спорта подтверждается и изучением практики работы дошкольных учреждений. Обучение элементам спортивных игр предусмотрено и проводится в ДОУ по современным программам: "Радуга", "Детство", "Истоки" и др. Однако, как показали исследования Л.Н.Волошиной, реальный уровень овладения играми с элементами спорта не соответствует программным требованиям и возрастным возможностям детей старшего дошкольного возраста: больше половины старших дошкольников не знакомы с элементами таких интересных и увлекательных игр, как хоккей, настольный теннис, бадминтон, баскетбол и др. и не владеют ими. Причинами этого она считает отсутствие целенаправленного подхода к организации обучения, обоснованных форм, методов и приемов дифференцированного руководства процессом развития двигательных способностей. Эффективность использования игр с элементами спорта в развитии двигательных способностей детей снижается также из-за недостаточного уровня теоретической и практической подготовки воспитателей и слабой организации предметной развивающей среды.

Воспитатель должен знать особенности методики обучения элементам хоккея детей старшего дошкольного возраста, уметь использовать возможности данной спортивной игры в своих дидактических целях, чтобы направить свою деятельность на решение задач физического воспитания.

Своевременное и правильное формирование навыков игры в хоккей имеет большое значение для последующего обучения детей дошкольного возраста физическим упражнениям, воспитания любви и интереса к спорту. Детский сад – это первая ступень в большой спорт. Ведущим видом деятельности детей дошкольного возраста является игра, а игровые методы и приемы ведущими в дошкольной педагогике, в методике физического воспитания. Именно поэтому формирование двигательных навыков должно быть основано на игровом методе обучения. Именно поэтому подвижная игра с элементами хоккея дает возможность приобщить детей к спорту, закрепить навыки метания, дает возможность комплексно решать задачи физического воспитания детей дошкольного возраста. Вот почему каждый педагог в своей работе с детьми в ДОУ должен использовать элементы хоккея.

Объект исследования: процесс использования хоккея как средства совершенствования физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Предмет исследования: совершенствование физического воспитания детей старшего дошкольного возраста на основе хоккея.

Цель: изучить возможности хоккея в совершенствовании физического воспитания детей старшего дошкольного возраста

Гипотеза: если мы будем использовать хоккей, то это будет способствовать совершенствованию физического воспитания детей старшего дошкольного возраста.

Задачи исследования:

- изучить имеющуюся методическую литературу по данной проблеме и передовой педагогический опыт;

- разработать и внедрить в работу с детьми старшего дошкольного возраста систему занятий, игр по обучению элементам хоккея;

- доказать, что хоккей является средством совершенствования физического воспитания детей подготовительной группы.

Методы исследования:

1. Беседа.

2. Педагогический эксперимент.

3. Наблюдение.

4. Педагогический анализ.

5. Диагностика.

6. Метод математической статистики.

7. Анализ психолого– педагогической литературы.

8. Метод анализа и синтеза.

9. Метод обобщения.

• Физическое воспитание – одна из важных сторон гармоничного развития личности ребенка дошкольного возраста
• Воздействие подвижных игр с элементами спорта на развитие двигательных способностей детей дошкольного возраста
• Возможности хоккея в реализации задачи физического воспитания детей старшего дошкольного возраста
• История хоккея
• Характеристика быстроты как двигательного качества
• Оборудование площадок и инвентарь для игры в хоккей
• Характеристика элементов техники игры в хоккей
• Оценка уровня физической подготовленности к игре в хоккей
• Особенности методики обучения элементам игры в хоккей детей старшего дошкольного возраста
• Особенности методики организации занятий по обучению спортивным играм
• Практические аспекты использования элементов хоккея как средства физического воспитания у детей старшего дошкольного возраста
• Выявление интереса у детей подготовительной к школе группы к играм с элементами спорта
• Внедрение системы работы по обучению игре в хоккей детей подготовительной группы

Образование, педагогика, воспитание:

Организм ребенка как саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система
Организм ребенка - это живая саморазвивающаяся и саморегулирующаяся система, живой аппарат, обеспечивающий удовлетворение всех родовых и прижизненно возникающих потребностей и психическую деятельность человека. Организм состоит из огромного числа клеток различного строения, в зависимости от того, к ...

Метод проектов и его характеристика
В процессе «обучения – учения» происходит постоянное взаимодействие учителя и ученика. Учение, имеющее ярко выраженную личностную окраску, каждым из учащихся осуществляется по-разному: один не может продемонстрировать усвоение знаний, другой на основе ранее полученного опыта, наоборот, показывает ф ...

Формирование знаний на уроке окружающего мира с использованием презентации на тему: «Животный и растительный мир болот»
По программе «Начальная школа XIX век» встречается тема «Животный и растительный мир болот». Целью урока: расширить представления учащихся о животном и растительном мире водоемов: болот. Развивающая: развивать ОУУН: учебно–управленческие умения: организовывать свой труд, контроль и анализ собственн ...