5. Включенное наблюдение в ходе проблемных ситуаций
Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента включенного наблюдения в ходе проблемных ситуаций представлен в таблице 17 и на рисунке 5.
Таблица 17 Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента включенного наблюдения в ходе проблемных ситуаций
Шкалы |
Экспериментальная группа (количество испытуемых в %) |
Контрольная группа этап (количество испытуемых в %) | ||||
Констатирующий этап / Контрольный этап |
Констатирующий этап / Контрольный этап | |||||
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень |
Высокий уровень |
Средний уровень |
Низкий уровень | |
Степень эмоциональной вовлеченности ребенка в действия сверстника |
20% / 70% |
50% / 20% |
30% / 10% |
30% / 30% |
60% / 60% |
10% / 10% |
Характер участия в действиях сверстника |
10% / 50% |
50% / 40% |
40% / 10% |
40% / 40% |
50% / 50% |
10% / 10% |
Характер и степень выраженности сопереживания сверстнику |
20% / 40% |
20% / 50% |
60% / 10% |
30% / 30% |
60% / 60% |
10% / 10% |
Характер и степень проявления просоциальных форм поведения |
10% / 50% |
40% / 40% |
50% / 10% |
20% / 20% |
60% / 60% |
20% / 20% |
Рис. 5 Сравнительный анализ результатов констатирующего и контрольного этапов эксперимента включенного наблюдения в ходе проблемных ситуаций
Реализация развивающей программы в экспериментальной группе способствовала развитию эмпатии и эмоционального отношения к сверстнику у старших дошкольников (степень эмоциональной вовлеченности ребенка в действия сверстника; характер участия в действиях сверстника, т.е. окраска эмоциональной вовлеченности в действия сверстника; характер и степень выраженности сопереживания сверстнику). После проведения развивающих занятий можно сделать следующие выводы:
Образование, педагогика, воспитание:
Значение интереса к урокам физической культуре в повышении активности
учащихся на уроке
Интересы учащихся к уроку физической культуры бывают разными. Это и стремление укрепить здоровье, сформировать осанку, это и желание развить двигательные и волевые качества. Интересы мальчиков и девочек различны: девочки чаще всего думают о красивой фигуре, гибкости, изяществе движений и походки, р ...
Практические аспекты использования элементов хоккея как средства физического
воспитания у детей старшего дошкольного возраста
Экспериментальная работа по реализации практических аспектов использования элементов хоккея в работе с детьми старшего дошкольного возраста в МДОУ №10 "Малютка" города Тамбова с 11.09.11. по 17.05.12. с детьми подготовительной к школе группы. В эксперименте участвовало18 детей, а именно: ...
Игры, способствующие пониманию и формированию грамматических конструкций
Своевременное формирование грамматического строя языка ребенка является важнейшим условием его полноценного речевого и общего психического развития, поскольку язык и речь выполняют ведущую функцию в развитии мышления и речевого общения, в планировании и организации деятельности ребенка, самоорганиз ...